2025年“兩會”里的職業(yè)教育:以改革促發(fā)展,以創(chuàng)新育人才
時間:2025-03-13
來源:青海新東方技工學(xué)校
瀏覽量:
527
在2025年的全國“兩會”上,職業(yè)教育成為了備受關(guān)注的焦點之一。政府工作報告明確提出“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合,增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性”,為新時代職業(yè)教育的改革發(fā)展指明了方向。職業(yè)教育作為與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系最為緊密的教育類型,肩負(fù)著為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的時代使命。
青海新東方技工學(xué)校作為職業(yè)教育領(lǐng)域的重要一員,積極響應(yīng)國家政策,以改革促發(fā)展,以創(chuàng)新育人才,為社會培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的技術(shù)人才。
01緊跟市場需求,優(yōu)化專業(yè)設(shè)置
青海新東方技工學(xué)校始終堅持以社會需求為導(dǎo)向,開設(shè)了中餐、西點、計算機(jī)、形象設(shè)計等熱門專業(yè)。學(xué)校緊跟市場需求,不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,確保學(xué)生所學(xué)技能與市場需求相匹配,為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)前景。
02深化校企合作,產(chǎn)教融合育人才
學(xué)校深化校企合作,與多家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。通過產(chǎn)教融合的模式,將企業(yè)需求直接對接校園培養(yǎng)體系,學(xué)生在實訓(xùn)時接受真實生產(chǎn)場景鍛煉,畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)崗位要求。
03注重實訓(xùn)教學(xué),提升學(xué)生技能水平
青海新東方技工學(xué)校注重實訓(xùn)教學(xué),采用一人一灶、手把手的教學(xué)模式,讓學(xué)生親自動手實踐,真正掌握烹飪技術(shù)。
學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,如國內(nèi)一流水準(zhǔn)的切配、熱菜、冷拼、雕刻、面點等各類實習(xí)大廳,為學(xué)生提供了良好的實踐平臺。通過大量的實踐操作,學(xué)生能夠熟練掌握烹飪技術(shù),為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
04以賽促學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類技能比賽和技能競賽,通過以賽促學(xué)的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在比賽中,學(xué)生能夠展示自己的技能,與同行交流學(xué)習(xí),不斷提升自己的水平。
青海新東方技工學(xué)校在職業(yè)教育改革的浪潮中,不斷探索創(chuàng)新,為社會培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的技術(shù)人才。未來,學(xué)校將繼續(xù)秉承“以改革促發(fā)展,以創(chuàng)新育人才”的理念,為職業(yè)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。