2025年“兩會”里的職業(yè)教育：以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新育人才

時間：2025-03-13   來源：青海新東方技工學(xué)校   瀏覽量： 527

在2025年的全國“兩會”上，職業(yè)教育成為了備受關(guān)注的焦點之一。政府工作報告明確提出“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性”，為新時代職業(yè)教育的改革發(fā)展指明了方向。職業(yè)教育作為與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系最為緊密的教育類型，肩負(fù)著為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的時代使命。

青海新東方技工學(xué)校作為職業(yè)教育領(lǐng)域的重要一員，積極響應(yīng)國家政策，以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新育人才，為社會培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的技術(shù)人才。

01緊跟市場需求，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置

青海新東方技工學(xué)校始終堅持以社會需求為導(dǎo)向，開設(shè)了中餐、西點、計算機(jī)、形象設(shè)計等熱門專業(yè)。學(xué)校緊跟市場需求，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，確保學(xué)生所學(xué)技能與市場需求相匹配，為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)前景。

02深化校企合作，產(chǎn)教融合育人才

學(xué)校深化校企合作，與多家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。通過產(chǎn)教融合的模式，將企業(yè)需求直接對接校園培養(yǎng)體系，學(xué)生在實訓(xùn)時接受真實生產(chǎn)場景鍛煉，畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)崗位要求。

03注重實訓(xùn)教學(xué)，提升學(xué)生技能水平

青海新東方技工學(xué)校注重實訓(xùn)教學(xué)，采用一人一灶、手把手的教學(xué)模式，讓學(xué)生親自動手實踐，真正掌握烹飪技術(shù)。

學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，如國內(nèi)一流水準(zhǔn)的切配、熱菜、冷拼、雕刻、面點等各類實習(xí)大廳，為學(xué)生提供了良好的實踐平臺。通過大量的實踐操作，學(xué)生能夠熟練掌握烹飪技術(shù)，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

04以賽促學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類技能比賽和技能競賽，通過以賽促學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在比賽中，學(xué)生能夠展示自己的技能，與同行交流學(xué)習(xí)，不斷提升自己的水平。

青海新東方技工學(xué)校在職業(yè)教育改革的浪潮中，不斷探索創(chuàng)新，為社會培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的技術(shù)人才。未來，學(xué)校將繼續(xù)秉承“以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新育人才”的理念，為職業(yè)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。