從2015年到2024年，全國大學畢業(yè)生，從749萬增加到1179萬。這是個什么概念呢？歐洲有個發(fā)達國家叫比利時，它的總?cè)丝谝膊?100萬人。

智聯(lián)招聘發(fā)布的報告數(shù)據(jù)顯示：2024年高校畢業(yè)生的就業(yè)率僅為47.8%，有接近一半的大學畢業(yè)生即將或已經(jīng)淪為“家里蹲”。

隨著高校畢業(yè)人數(shù)的不斷暴漲，大學生畢業(yè)即失業(yè)的情況比比皆是，形勢的變化讓學生和家長猝不及防。

大學生就業(yè)難原因？

“工資太低了”、“不雙休”、“要經(jīng)常加班”、“離家太遠了”、“只有三險一金（不是五險）”、“感覺沒前途”、“做的工作比較累”……

大學課程：理論知識大于實操

現(xiàn)在就業(yè)市場其實不是多么樂觀，想要找到一份工作輕松，福利待遇好的工作不是那么容易。大學的課堂主要是理論方面的學習，實際練習很少，就算學到了理論也可能不知道如何使用。

企業(yè)注重實際操作能力

然而隨著每年畢業(yè)人數(shù)的增加，企業(yè)崗位的變少，每一個優(yōu)質(zhì)崗位的競爭都變得更加激烈，各個企業(yè)的招聘要求也越來越高，現(xiàn)在很多企業(yè)需要的是技能型人才，上崗即可熟練上手，為公司創(chuàng)造利益的人才。

找不到工作怎么辦？

面對如此嚴峻的形勢，越來越多的大學生開始重新審視自己的職業(yè)規(guī)劃。

他們發(fā)現(xiàn)，與其在競爭激烈的大學就業(yè)市場中苦苦掙扎，不如選擇回到職業(yè)學校，重新學習技術(shù)，或者另外學一門技術(shù)，用一技之長來提升自身的就業(yè)競爭力，而青海新東方就成為了他們的熱門選擇，培訓方向主要是中餐烹飪、西點烘焙、計算機、形象設計等。

01實操練習，技能成才

在青海新東方，扎實過硬的技術(shù)是每位學子安身立命的根本。學校師資力量強大，他們以實操為主的授課模式，親自指導教學，讓每位學子都能真正掌握實用的技術(shù)。

02設施完善、接軌市場

與此同時，青海新東方始終與市場保持同步。學校與企業(yè)緊密合作，共同打造了產(chǎn)教融合就業(yè)班。這不僅為學生提供了貼近實際的工作環(huán)境，還確保了設備的先進性。

為了更好地滿足行業(yè)需求，學校以學生專業(yè)發(fā)展為基礎，打造了4D情景模擬教室，并統(tǒng)一采用4D管理教學體系。這使得學生們在學習的過程中，就能提前體驗企業(yè)的后廚規(guī)范，為他們未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。

03系統(tǒng)學習，更好掌握

在青海新東方學生們接受系統(tǒng)的學習，畢業(yè)后展現(xiàn)出不凡的紀律性、嚴謹性和執(zhí)行力。正因為如此，他們受到了眾多企業(yè)的熱烈歡迎和高度評價。

04校企合作

青海新東方積極探索與全國范圍內(nèi)的企業(yè)開展雙向合作模式，深入了解企業(yè)用人要求，精準匹配學生素質(zhì)。